Pengaruh Pemahaman Pendidikan Agam Islam Terhadap Pembentukan Karakter Individu

Brian Agsandika; Daris Alif; Muhammad Royhanul Fuadi; Iif Aisyah; Thorida Nur Asih

Authors

Brian Agsandika Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
Daris Alif Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
Muhammad Royhanul Fuadi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur
Iif Aisyah Institut Agama Islam Al-Fatimah Bojonegoro
Thorida Nur Asih Institut Agama Islam Al-Fatimah Bojonegoro

Keywords:

Pendidikan Karakter, Individu, Moral

Abstract

Peran pendidikan agama Islam memengaruhi pembentukan karakter seseorang. Pendidikan agama Islam bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai ketakwaan, iman, dan akhlak mulia yang berorientasi pada pembentukan karakter. Pendidikan agama Islam adalah proses pembelajaran yang bertujuan untuk menanamkan ajaran Islam pada siswa, baik dalam bentuk sikap, pengetahuan, maupun keterampilan. Kata "karakter" berasal dari bahasa Latin yang berarti "terukir," yang menggambarkan bahwa karakter adalah kumpulan nilai-nilai moral dan kebajikan yang tertanam dalam perjalanan hidup seseorang. Pembentukan karakter individu merupakan proses yang melibatkan pendidikan, pengalaman, dan pengaruh lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif.

References

Ainiyah, N. (2013). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam. Al-Ulum, 13(1), 25-38.

Akifah, N., & Adami, F. F. (2025). Akhlak, moral dan etika perspektif Islam. At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam Dan Humaniora, 9(1), 27-40.

Alamsyah, A. A. (2024). Inovasi Pengembangan Karakter Islami Dalam Konteks Global: Pendekatan Pragmatis Untuk Tantangan Modern. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 8(2), 91-103.

Al-Baihaqi, Z. I., Haironi, A., & Hilalludin, H. (2024). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius. Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 19(1), 1290-1295.

Amin, H. S. M. (2022). Ilmu akhlak. Amzah.

Arifin, Z. (2025). Manajemen Konflik dalam Pendidikan: Pendekatan Kolaboratif di Sekolah. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 3(1), 38-53.

Anggraeni, R. N. (2025). Analisis Strategi Guru dalam Membangun Kedisiplinan Siswa SD Negeri 21 Tumijajar. (Doctoral dissertation, IAIN Metro).

Azmi, F. U., & Gusmaneli, G. (2025). Implementasi strategi pembelajaran kontekstual dalam pendidikan agama Islam untuk membentuk karakter siswa. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(2), 01-12.

Dahirin, R., & Rusmin, R. (2024). Integrasi Nilai-nilai keislaman Pada Peserta Didik Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Study Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 764-765.

Dwi, D. N., Dinata, F. R., & Pratama, H. (2024). Strategi membentuk manusia berkarakter (Model pendidikan karakter holistik). Jurnal Al-Hikmah, 5(2), 14-24.

El Rizaq, A. D. B., Thearith, S., & Sovanreach, S. (2024). The Influence of an Ecopedagogical Approach in Social Studies Learning on Students' Ecological Intelligence. International Journal of Geography, Social, and Multicultural Education, 2(1), 38-48.

Haningsih, S. (2022). Model internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam dan budi pekerti. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 4, 93-100.

Jaelani, A., Masnun, H. M., & Patimah, M. A. (2023). Membangun Disiplin Siswa melalui Keteladanan Guru. PT. Harmoni Anak Negeri.

Liktaf, D. P., Prasetya, S. P., & Setyawan, K. G. (2025). Analisis Pameran Budaya Sebagai Peningkatan Kebhinekaan Global Dalam Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMP Plus Al Fatimah Bojonegoro. Jurnal Dialektika Pendidikan IPS, 5(1), 311-320.

Mayasari, A., Arifudin, O., & Kartika, I. (2023). Penerapan model pembelajaran nilai melalui pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter siswa. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 1(1), 47-59.

Muis, M. A., Pratama, A., Sahara, I., Yuniarti, I., & Putri, S. A. (2024). Peran pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter bangsa di era globalisasi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 7172-7177.

Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan sebagai metode pendidikan karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 141.

Nasrullah, N., Nawawi, K., & Hamdani, I. (2020). Manajemen Pemasaran Lembaga Amil Zakat Nasional (Laznas) Studi Kasus: Baitul Maal Hidayatullah (Bmh) Pusat Jakarta. Al-Infaq Jurnal Ekonomi Islam, 11(1), 100-109.

Ningsih, W., & Zalisman, Z. (2024). Pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) dalam konteks global. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Rahmawati, Y. (2023). Peran pendidikan sosial dalam membentuk karakter individu. Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia, 1(2), 60-68.

Ramadhani, N. (2024). Tujuan pendidikan Islam dalam membentuk generasi berakhlak mulia. Jurnal Pendidikan Nusantara, 3(2), 78-91.

Ramadhani, A. R., Lailiyah, F., Hidayati, A., Mahroini, Z., & Mahardiani, I. W. (2025). Community Socio-Cultural System In Bojonegoro District, East Java. International Journal of Geography, Social, and Multicultural Education, 2(3), 33-44.

Rindawan, I. K., Purana, I. M., & Siham, F. K. (2020). Pengaruh pola asuh orang tua dalam pembentukan karakter disiplin pada anak dalam lingkungan keluarga. Jurnal Pacta Sunt Servanda, 1(2), 53-63.

Rochmah, E. Y. (2016). Mengembangkan karakter tanggung jawab pada pembelajar (Perspektif psikologi barat dan psikologi Islam). AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 3(1), 36-54.

Santika, I. G. N., Kartika, I. M., & Wahyuni, N. W. R. (2019). Pendidikan karakter: studi kasus peranan keluarga terhadap pembentukan karakter anak Ibu Sunah di Tanjung Benoa. Widya Accarya, 10(1).

Siddik, A., Dila, I. Y., Irawan, A. Z., Syahdilla, J., & Andini, D. (2025). Peran pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter dan akhlak mulia peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah, 1(01).

Syamhadi, S., & Rokhmadi, R. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Akhlak pada Lembaga Pendidikan Islam. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(3), 202-214.

Syaputra, A., Pohan, I. S., & Lugito, S. (2025). Upaya Guru PAI Dalam Menanamkan Nilai Penguatan Moral Karakter Yang Baik Sebagai Bentuk Akhlakul Karimah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah, 1(01).

Tanis, H. (2013). Pentingnya pendidikan character building dalam membentuk kepribadian mahasiswa. Humaniora: Journal of Indonesian Culture and Society, 4(2), 1212-1219.

Thahir, A., Hani, N. D., & Masri, M. J. (2025). Dampak perkembangan teknologi terhadap pola interaksi sosial peserta didik di sekolah dan keluarga. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 4(1), 13-26.

Tsakila, D. R. P., & Basri, H. (2025). Peran Pendidikan Orang Tua Dalam Menumbuhkan Konsistensi Sikap Keagamaan Anak Melalui Pendidikan Agama Islam di SD Muhammadiyah GKB 2 Gresik. TARLIM: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 307-316.

Wanudyastuti, A., Raekhan, M. R. R., Rizqiah, N., & Setiyoko, D. T. (2025). Analisis pola interaksi sosial terhadap perilaku peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(8. A), 27-35.

Widiyastuti, R. (2020). Kebaikan akhlak dan budi pekerti. Alprin.